教师发展与教育教学评估中心教师综合服务平台项目询价公告
一、采购项目信息
1.项目名称:教师发展与教育教学评估中心教师综合服务平台项目
2.预算金额:98000元
二、供应商资格条件
1.符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定
2.需具备其他资质:详见采购文件
三、采购内容
序号 |
名称 |
数量 |
技术参数 |
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基础管理 |
1 |
用户信息 (1)★支持增、删、查、改人员信息,支持批量添加、修改人员信息;可以添加人员进入多部门; (2)支持批量、单独把人员移出单位,移出单位的人员可以恢复。 (3)★可设置单位外用户加入单位的验证方式。支持不需要验证、学工号验证、密码验证、通过统一身份认证加单位四种方式。 (4)★可自定义人员角色,进行层级管理,可进行角色添加、调整、编辑、删除等操作。 (5)★可以为角色下的用户设置权限及管理范围。 (6)可对角色人员进行添加、修改角色。 (7)可创新本校的组织架构并进行添加、删除、修改、批量操作等。 (8)可对组织架构人员进行管理和修改,支持设置部门主管。 门户管理 (1)★支持学校自建门户网站,页面版式自定义,采用响应式技术,兼容PC、手机移动端等不同终端。 (2)支持学校按需配置门户模块与内容,输入门户基本信息即可定制域名。 (3)支持资讯的发布、管理、导入、导出。 (4)支持手机端展现形式。 (5)具备全站全文检索功能 (6)符合技术设计要求和系统性能整体要求,并基于数据存储性能以及稳定性要求进行整体设计。 |
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业务管理 |
1 |
线上学习管理 (1)★支持在平台上建设校本优质课程资源,并对校本课程进行分类管理、在线学习和学习进度管理等。 (2)★支持线上研修活动,平台自动记录课程的服务人次、服务时长等使用数据,并进行数据输出。 (3)★支持对在线课程进行课程管理、学时学分设置、获得学分学习条件设置。 (4)★在线课程支持移动端、PC端断点续播,具备在线课程防作弊功能,支持课程播放页面防拖拽、防切换和课程学习闯关设置。 (5)★教师可在学习空间浏览已报名的线上课程列表,课程的学习进度和学习成果。 (6)★在线课程的学习过程中,可参与班级的活动、主题讨论、作业等教学活动中。 (7)在线课程可支持课程证书发放、查看,能学习数据统计、分析、导出。 (8)★提供教学平台建设培训课程资源服务。提供课程的视频录制、剪辑、制作服务; 支持定制化校本教师教学发展培训网络课程的拍摄和制作。 研修管理 (1)★具备设置研修计划的功能,可灵活设置研修活动定向发布给教研组教师或组织架构下教师。 (2)★研修活动类型需包含校本培训、选修课程、必修课程、自定义活动、作业等。 (3)★具备研修计划作业布置、提交、批改等考核管理功能,支持多种作业类型设置,可实现互评、专家评等多种评价方式。 (4)支持自定义计划证书模板。 (5)具备研修通知提醒,可通过学习通通知,实现研修活动发布时系统自动向范围内教师推送消息。 培训管理 (1)★具备一站式培训管理。支持培训活动发布、通知提醒、培训报名(可指定报名对象)、在线报名、请假管理、培训签到、作业管理、学时审核、培训满意度调查、培训成果管理、统计等业务流程一体化管理。 (2)具备培训通知提醒,可通过学习通通知,实现活动发布时系统自动向全校教师推送消息,报名结果与审核结果定向反馈 ,活动开始前系统自动向报名教师推送消息。 (3)★具备灵活的活动报名策略,可实现多端口报名和取消报名的功能,培训活动发布后可通过移动端APP、电脑端、学校指定公众号实现自由报名,还可实现定向等多种培训报名方式,支持批量导入报名功能。 (4) 具备报名申请的审核功能,支持批量审核操作和培训人员报名统计,可批量导出报名信息表。 (5)具备培训签到设置,可灵活设置签到场次及时间,可对签到进行统计、管理。 (6)移动端APP培训能够支持多种形式签到,包括固定二维码、动态二维码等,培训教师可根据情况进行签到状态修改。 (7)具备培训作业布置、提交、批改等考核管理功能,支持多种作业类型设置。 (8)支持根据培训情况进行学时学分审核,学时学分修改,并且在审核不通过时通知提醒教师审核结果及原因说明。 (9)具备电子证书管理功能,并支持培训系统自动和手动两种形式发放证书。 大赛管理 (1)★管理员可对大赛和专家进行分组管理,可随机或定向指定专家评审策略(既专家独立评审或分为专家组整体评审),也可支持教师互评。并通知告知评审任务。 (2)大赛平台显示发布的大赛信息、支持作品上传和管理、优秀作品显示等功能。 (3)由管理员发布大赛信息,设置大赛的要求、参赛作品类别、大赛规则、赛事指南、常见问题、评审专家。 (4)管理员对参赛教师进行用户管理,可审核身份认定、密码重置以及删除。 (5)支持对作品进行管理,设置评审评语、隐藏作品、下载作品及材料信息等。作品评论管理,对作品的评论内容、评论的来源、提交时间、所属比赛进行查看和删除操作。 (6)评审管理可进行专家组管理、添加评审专家,进行评审作品管理。大赛作品永久保存在云盘空间,管理员选择优秀作品推送平台进行展示。 (7)投票及评论功能设置,设置是否开启评论投票功能,并设定登录/非登录用户的投票次数。 教师档案管理 (1)可通过excel表格、手动录入等方式实现教师档案信息的获取,并支持教师手动编辑。 (2)★管理员在后台可查看教师档案上传情况,并支持检索查询,呈现信息需包括教师基本信息、档案详情,可查看、修改。 (3)管理员可在后台增加教师档案呈现的模块,可自动同步微应用数据。 |
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应用管理 |
1 |
(1)★支持学校管理员自主从应用中心添加单位应用,并为应用设置应用管理员。指定应用所属分类,并对分类进行编辑、删除、上/下移动操作;支持对应用进行跨分类拖拽排序。 (2)★对应用及分类的调整,实时同步到移动端。 (3)可以针对不同角色指定不同应用。 (4)学校可利用平台内置的资源引擎、流程引擎、工具引擎三大引擎,可快速、灵活构建学校的业务应用。 |
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教师个人空间 |
1 |
(1)★每位教师具有专属的学习空间,具备个人信息的留存、管理、维护; (2)★校内培训报名、签到等相关功能,培训作业的管理和查询;校外培训的学时申请和培训记录; (3)★教学云盘存储教学相关资料与档案; (4)★教师档案及教师发展报告单记录所有教师能力提升的学习成果、获得的学时学分,支持PDF下载打印。 |
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自主研发 移动APP |
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(1)“线下培训”,支持浏览活动列表、一键报名,支持随时取消报名。 (2)“在线课程”,支持浏览课程列表、一键报名,支持随时取消报名。 (3)“学时申请”,支持查看场地具体信息,向管理员发送预约申请。 (4)“直播讲堂”,支持自助加入在线直播课堂课程,在线观看直播并参加弹幕讨论,课内发帖讨论,形成过程性数据。 (5)“我的教发”,支持查看个人培训情况、课程的学习进度、以及获取的培训证书。 (6)“我的研修”,支持查看待完成的研修任务,包括校内培训、选修课程、必修课程、自定义活动等任务。 (7)★移动APP中可浏览超星海量电子资源,包括电子书、期刊、专题、课程。其中电子书不少于100万本,期刊不少于5000种,可供教师不限次数查阅。 |
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教师在线培训 课程资源 |
1 |
(1)在线培训课程体系应涵盖:理论学习、师德师风、热点专题、高校教师岗前培训 、教育改革与教学理念、教学能力提升、信息技术应用、教师职业生涯规划、新冠防疫、大师访谈、示范课十大模块。 包括: (2)在线培训课程数量不少于380门,提供定期课程更新服务。为满足我校教师培训的需要,需包含下列课程: 2.1 理念学习模块包含:习近平总书记关于教育的重要论述研究、“四史”学习、思想政治学习等,课程数量不少于8门; 2.2 师德师风模块包含:《新时代师德建设的形势与任务》、《师德师风建设和人文素养培育》、《《站讲台》——师魂与师艺》等不少于6门; 2.3 热点专题模块包含:课程思政、一流课程建设、教学大赛、青年教师竞赛辅导四大类,课程数据不少于30门,; 2.4 高校教师岗前培训模块包含:《教育学基础》、《教育心理学》、《教育法学》、《教师职业道德与专业发展》、《高校青年教师教学基本功训练——职业素养与教学能力提升》课程数量不少于4门; 2.5 教育改革与教学理念模块包含:高等教育发展趋势、教学理念等,课程数量不少于40门。 2.6 教学能力提升模块包含:教学设计、教学方法与策略、教学基本技能等,课程数量不少于50门。 2.7 课程模块还包括:信息技术应用、教师职业生涯规划、新冠防疫课、大师访谈、示范课等。 (3)师资主要来源于:985/211高校、中国科学院、中国社会科学院等国内外知名院校或科研机构。并且服务商提供的课程须无任何版权争议。 (4)★至少举办过26期直播讲堂活动,每期活动不低于50分钟,并提供直播讲堂课表; |
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★售后服务 |
1 |
三年内提供免费系统升级及维护服务。(按项目情况具体修改) 远程技术服务:工作日须提供不低于5*8 小时的技术支持,支持热线电话、微信、电子邮件等多种技术支持方式。响应时间不超过2 小时。 现场技术服务:远程无法解决的情况下,服务提供方需提供现场技术服务,响应时间不超过48小时。 |
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★培训服务 |
1 |
项目验收前须针对我校主要使用人员进行系统培训,确保我方人员可熟练操作。 三年内每年度现场培训次数不少于1 次,培训时长不少于2 小时,确保我方人员及时掌握新的功能特性与使用技巧。(按项目情况具体修改) 服务提供方如提供在线培训方式,培训内容须事先经我方认可,方能代替现场培训。 |
四、采购文件获取
与项目联系人约定。
五、响应文件递交
响应文件递交截止时间及地点:2022年4月19日上午9:30,行政楼B323会议室。
六、项目联系人
联系人: 秦老师
电话:18847250558
内蒙古科技大学教师发展与教育教学评估中心
2022年04月14日